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| ［摘要］目的 探索双语教学在《人体寄生虫学》教学中的可行性. 方法 采用渗透型和穿插型相结合的教学模式在预防班实施双语教学，选择另外两个班作为对照，以相同的考试题目对学生的学习情况进行考核．结果 3个班的学生的考试成绩均呈正偏态分布，预防班的成绩最接近于正态分布；预防班的优秀率是临床六大班的1.97倍，是影像班的5.74倍，各班的及格率、平均分无统计学差异．结论 适当比例的双语教学不会影响学生对专业知识的掌握，在一定程度上还可激发学生的学习兴趣 |
| 关键词: ［关键词］双语教学 人体寄生虫学 效果 |
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