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| ［摘要］目的 探索有效的本科生牙科色彩学教学方法．方法 采用新旧理论教学方法随机对照及实验课前后自身对照的方法，通过问卷调查来评价新旧方法的教学效果．结果 新的理论教学及增加比色实验课后，调查对象对色彩学内容的掌握情况不论是主观的自我评价还是客观知识点考察得分均明显高于旧的教学方法（P＜0.05）．结论 合理的教学安排及教学内容设计与临床比色实验课可以有效提高本科生牙科色彩学的教学效果． |
| 关键词: ［关键词］牙科教育 本科生 色彩学 比色 |
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