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| ［摘要］目的 了解护生评判性思维倾向，分析影响因素，为探索护生自身培养评判性思维能力的方法提供依据．方法 采用中文版评判性思维态度倾向性调查表（CTDI-CV）和自行设计的一般情况调查表对昆明医科大学789名全日制护生进行现场问卷调查．结果 护生具有正性评判性思维能力（283.39±28.92）分.经多重线性回归分析，护生评判性思维能力得分与护生的自主性、专注度、课外阅读时间、参加学校活动频率呈正相关，与兼职频率呈负相关．讨论 护生可从个人自主性、专注度、兼职、课外阅读以及参加学校活动方面培养自身评判性思维能力. |
| 关键词: ［关键词］评判性思维 护生 个人因素 |
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