TY - JOUR ID - TI - 以案例为基础的PBL与TBL整合教学法在药理学教学的应用 AU - 戴 南 VL - 37 IS - 10 PB - SP - EP - PY - JF - 昆明医科大学学报 JA - UR - http://kmykdx.cnjournals.cn/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=201610035&flag=1 KW - [关键词]PBL;TBL;药理学;教学法 KW - [Key words]PBL;TBL;Pharmacology; Teaching method AB - [摘要]目的 研究以案例为基础PBL与TBL整合教学法在药理学教学中的应用并评价其效果.方法 药物制剂专业92名学生为对照组,药学专业184名学生为实验组,教学效果采用理论考试和学生反馈相结合的综合评估.结果 实验组学生药理学平均成绩(73.68±9.40)分明显高于对照组(67.34±7.18)分,实验组学生反馈(问卷调查)明显好于对照组.结论  相较传统教学法,整合教学法能显著提高学生药理学理论考试成绩和学生的学习兴趣. ER -